（通讯员 王晶汝）“我们要培养的，不是只会点鼠标的操作工，而是懂数据、精业务、善决策的‘数智指挥官’。”长沙商贸旅游职院数智财经学院院长施颖在全员“说课堂”教学练兵现场的一席话，直击这场改革的核心。没有空话套话，一场覆盖全体教师的“课堂大检阅”正把教学改革压实在每一节课堂上。
这次“说课堂”打破了传统说课模式，采用“整体说课+知识点讲课”双段式展示。第一阶段，教师需完整呈现从学情分析、资源建设、课堂实施到课后评价的教学闭环；第二阶段随机抽取一个知识点现场开讲，考验重难点把控和临场应变能力。这种组合式考核让不少老师感到压力，却也逼着每个人重新审视自己的课堂是否跟上产业数智化的脚步。
“说课堂”并非孤立活动，而是学院数智化教学改革成果的集中亮相。学院已率先开设《大数据技术在财务中的应用》《财务机器人应用与开发》等硬核新课，将企业真实财务场景搬进教室。同时依托AI智慧财税产业学院订单班，全面推行“真账实操”——学生直接接手合作企业的真实业务数据，通过智能财税系统完成票据分类、影像归档、智能记账、报税全流程。企业财务负责人定期进校指导，学生处理的就是当天发生的真实经济业务，连纳税申报都按实际时间节点来。在校生感叹：“这种真刀真枪的实战，比任何证书都管用。”
“说课堂”不仅要看教师讲得好不好，更要看其能否将企业真实业务转化为有效教学资源。展示现场，业财数据应用与管理专业多位教师亮出了与中德安普共建的四流融合数字化案例库，覆盖制造、零售、服务等多个行业。校企共同开发的双元教材也已投入使用，学生手中的讲义就是企业正在用的操作手册。产教融合不再是挂在墙上的口号，而是每堂课的具体内容。
这场全员练兵也照出了教师的紧迫感。业财数据应用与管理专业带头人冯云感慨：“当智能化工具能自动完成凭证编制、报表审核时，我们自己的知识结构必须同步迭代，否则课堂就会脱节。”为此，学院多年坚持派骨干教师到合作企业挂职，深入财税顾问、数据分析等核心岗位，把AI应用和实操经验“反哺”课堂。此次涌现的优秀教学案例也将全部纳入资源库共享，让一个人的亮点成为所有人的起点。
施颖表示，课堂是教学改革的“最后一百米”，教育部近期要求“科学设计课程组合”“细化教师能力清单”，学院的发力点就在每一堂课上。“说课堂”不是一次性表演，而是常态化撬动专业、课程、教材、教师、实习实训五大要素联动改革的支点。未来，学院将继续通过“理论精讲+项目实战”双轮驱动，着力锻造学生“懂财务、会技术、能创新”的复合型硬本领，为区域经济高质量发展和行业数智化转型持续输送高技能人才。
